“百年大计,教育为本”,所以教育下一代是天大的事,而在教育的诸多内涵中,保证每一个孩子能顺利接受义务教育———这是教育价值得以体现的前提。由此,孩子入学堪为教育的“第一生产力”。
近来西安市部分农民工遭遇子女就学难问题,显然,“第一生产力”的功效要打折了。当都市里的人们耳熟能详着“早期教育”、“赢在起点”这些时尚的字眼时,一些农民工却还在为孩子争得一个上学的资格而奔波,在经济的、生活的差异之外,更有权利的差异,而后者是堵塞社会阶层进行合理流动的最大障碍。在教育依然是摆脱贫困生活、缩小贫富差距最主要的手段之一时,每一个农民工孩子的入学问题都应当是天大的事!
应该稍感安慰,相比于曾经游离于城市和农村学校的“飘一代农民工子女”,如今的孩子们有了名正言顺入学的尚方宝剑———《国务院关于解决农民工问题的若干意见》。在这个国家解决农民工问题的纲领性文件中,明确要求“输入地政府要承担起农民工同住子女义务教育的责任,将农民工子女义务教育纳入当地教育发展规划,列入教育经费预算,以全日制公办中小学为主接收农民工子女入学”。因此,现在的最大问题不是农民工子女有没有入学资格的问题,而是地方教育主管部门如何保证“天条落地”的问题,是如何协调指导各公办学校合理接收农民工子女入学的问题。
即使有“小学每班不超过45人”的教育部大限,但在“保证每个适龄孩子入学”的法律权利面前,作为培养和激发国民智慧的教育行政部门,理所当然应有足够的智慧将二者协调统一起来,既维护部门规定的权威,更维护法律的权威。
当然,教育部门除了体现智慧,更应彰显责任,不妨把身子深深地沉下去,把国家对农民工的优惠政策传递到他们的心里,把为农民工子女的各类服务做到第一线。相信,今天掬一捧温泉给孩子们,明天孩子们会还一眼清泉给社会! 来源:华商网-华商报 |