针对全国计算机等级考试的教学方案

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  全国计算机等级考试作为国内权威的计算机考试，受到企业的普遍认可。一张优秀的等级证书，是计算机知识扎实的证明，更是应聘成功的重要筹码。我院作为一所高职院校，把学生掌握计算机应用技能作为重点培养，还重视学生参加计算机等级考试，通过多年来不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，基本构建起一套比较完善的计算机应用基础课程教学体系，形成专业特色鲜明的一门学科。在计算机基础教学过程中，我们注重“精讲多练，重在实验指导”的教学方式，注重计算机文化素质的教育，注重着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力，使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率，达到计算机基础教育的根本目标并千方百计通过全国高等学校计算机水平考试。  
　　  
　　一、关键正确引导学生的思想  
　　我院实行双证书办学模式，把全国高等学校计算机水平考试I级作为我院实行双证书之一，同时也是我院迎接教学评估的教学成果之一。由于我院的学生主要来自不同地区，学生所在地信息技术课程的开设情况不太一样，有些地方计算机的文化氛围比较落后，甚至有些乡镇学校基本没有计算机的文化环境。总的来讲，学生所接授的教育在应用性和实用性方面比较少，作为高职高专的大学生，踏入社会主要从事技术性行业，因此应该接授动手能力强的教育。我院对非计算机专业的学生通过参加全国高等学校计算机水平考试I级来加强学生的计算机技能教育。为了更多的学生能通过计算机技能考证，老师们对计算机应用基础课程的教学内容和教学方法等方面不断改革创新，关键是正确引导学生的思想，明白计算机水平考试的重要性，具体措施如下：  
　　1．我院实行教学副院长负责，层层落实制度。  
　　2．专门举办计算机等级考试讲座。  
　　3．辅导员专门抓学风，及时督促学习懒散的学生。  
　　4．加强校园内的宣传，如横幅、宣传栏和板报等。  
　　  
　　二、注重教学改革  
　　我院对计算机等级考试促进计算机应用基础教学进行了分析研究, 对计算机应用基础教学进行了改革，具体措施如下：  
　　1．转变教学理念，努力形成教学特色  
　　在课程建设过程中，始终坚持教师的主导作用和学生的主体作用。不断转变教学理念，使教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中达到和谐统一。  
　　首先，使教师从“教育者”角色转到“引导者”角色上来。不再是简单地“卖”知识，而应该把学生带到知识殿堂的门口，引导学生入门。其次，从“授人以鱼”转到“授人以渔”上来，把主要任务放到教会学生学习的方法上来，把重点放在学生分析、解决问题的能力和创新精神的培养上。再次，使学生从被动的知识接受者转变为做学习的主人上来。在教学过程中不搞“墨守成规，照本宣科”，而是把理论教学与实践教学紧密结合，把课堂教学与第二课堂紧密结合，使学生通过学习能够使用计算机进行工作和学习。比如在讲解WORD时，学生会理解这是一种简单的打字工具。通过教师引导，让学生自己设计新年贺卡，既打开了他们的想象空间，又挖掘了他们潜意识的艺术细胞，当一幅幅精美的贺卡诞生后，他们学习的兴趣被激发，转被动型学习为主动型学习，大大提高了教学效果和教育质量。文章出处知方期刊网www. bestqikan.com。

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现在的计算机等级考试要求也是越来越严了

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　　　　任何考试都是一种取样考试，它只能测试全部能力样本中的一部分。但是，样本中的基本成份，都是基础知识的诸多元索的综合反映。四、六级考试也不例外，它只能测试教学大纲所要求的内容，大纲之外的内容则鞭长莫及。四、六级考试在科学性、常模水平参照性等方面都已经趋于成熟，如果说它不能反映大学生的英语水平，那么我们将更难找到一种成规模的、科学的、较接近反映考生实际水平的英语考试或可操作性的方法。从对所得到的大量数据及实验结果进行统计分析都是比较令人满意的，可以得出如下结论：1）大学英语四、六级考试是一项信度极高的考试：2）大学英语四、六级考试是一项效度相当高的考试，大学英语四、六级考试能反映学生的实际英语水平：3）大学英语四、六级考试是一种尺度相关常模参照性考试，其设定的及格线与教师对学生是否及格的判断，大学英语考试成绩与教师判断的学生成绩，名次相关高达0.7，这在大规模标准化考试中是极难做到的：4）大学英语四、六级考试的内容设计合理，大多数教师认为各部分内容比例适当，内容对各专业学生均公正；5）大学英语四、六级考试已建立了一整套完整的制度：在试卷设计方面，从命题、预测、试题项目分析到题库建设等都有严格的质量控制措施，保证了该考试学术水平的稳定性：在统计分析及成绩发布方面，从自动阅卷、IRT等值处理、作文分调整到成绩正态化处理等都有成熟的措施，保证了成绩报道的科学性和一致性：在考务组织方面有严格的制度，保证了考试的严密性和公正性：6）大学英语四、六级考试已开发了一系列计算机软件，为考试的组织、实施、管理和成绩的统计计算提供了条件，实现了考试过程管理的计算机化。
　　四、六级考试促使英语水平的普遍提高
　　大学英语四、六级考试是一种常模参照考试，其目的是为了检测学生是否达到了《大学英语教学大纲》规定的目标，为我国大学生的实际水平提供客观的、精确的描述，将考试信息反馈给教学第一线，服务于英语教学。1996年以前，四级占85％：六级占76％。为了改变客观题比重过大的问题，考试委员会于1995和1996年公布了拟采用新题型，适当增加了主观题的比例，在1995年还实行了口语考试。所有这些措施都是为了更好地 更客观地反映学生的语言运用能力。2005年，大学英语考试进行了新的改革，其目的都是为了更好地测试学生的语言综合能力，据20世纪80年代初教育部的一项调查，当时的大学毕业生的只有三分之一的人能达到每分钟阅读17个英语单词的速度，而如今四、六级考试的阅读速度是达到每分钟70个单词。文章出处知方期刊北大核心www. bestqikan.com/a/byb/。
　　

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　　1. 字体：一级标题小二号黑体字，居中。二级标题小三号黑体字，三号标题小四号宋体，加粗。其他，小四号宋体字
　　2. 标题：字数不超过20字
　　3. 摘要：中文摘要500字以内，英文摘要300单词左右，关键词为3-5个
　　4. 目录：要求写到二级目录，在章节名右侧注上页码号
　　5. 正文：正文内容序号为：一二三···；（一）（二）（三） ···；123···；（1）（2）（3）···。
　　6. 参考文献：正文中应该顺序在引用参考文献处的文字右上角用【】标明，【】中序号应与正文后列出的“参考文献”中序号一致，参考文献中文不少于6篇，外文不少于2篇。参考文献按着录，题名，出版事项顺序排序。
　　期刊：作者，题名，期刊名，年份，卷号
　　图书：作者，书名，版本，出版者，出版日期，页码
　　7. 后记：包括致谢
　　8. 页码：居中，底部；页边距：上：2.5cm 下：2.5cm 左：3cm 右：2.5cm
　　9. 行距：固定值20
　　10.大纲：300-500字，关于本科论文写作发表核心期刊请咨询知方期刊网www. bestqikan.com/a/byb/。

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　　毕业设计是在学员完成专业教学计划的学习后，全面检验学生综合运用所学知识、分析和解决实际问题能力的重要教学环节。
　　其目的是通过这一实践教学过程，帮助学生巩固所学知识，培养独立分析、解决实际问题的能力，全面提高学生的综合素质。其任务是：通过毕业设计（论文）教学过程（包括题目的选择、资料的查阅、外文资料的翻译、研究方案的制定、具体研究的过程、研究成果的总结、论文的撰写和答辩中的语言表述等）全面提高学生的专业理论水平和工程素质，培养学生的独立解决现场实际问题的工作能力，为进一步搞好本职工作和今后继续学习打下良好的基础。
　　　　1. 选题应符合专业培养目标和教学要求，使学生能够综合运用所学知识，受到比较全面的训练。
　　2. 紧密结合学生的本职工作，选择与生产、科研任务相结合的题目，切实解决生产实际中存在的问题。
　　3. 题目类型可根据专业特点及指导教师与学生的不同条件选择。可以是科研课题、工程设计、理论分析、实验研究、设备调试、专题论述等形式。
　　4. 题目的难度和工作量要适合学生的知识、能力、相应的实际条件和毕业设计所规定的时间。既要具有一定的水平，又要使学生在规定的期限内经过努力能按时完成，并获得结果。
　　5. 选题应考虑到学生综合能力的培养和训练，给学生以充分发挥和施展才华的空间。原则上一个学生一个题目，大课题也可分成若干个子课题，由若干学生分担完成，但每个学生要对整个课题有全面的了解，且要明确每个学生应独立完成的任务，各有侧重，并有一定的工作量。几个学生不得合搞完全相同且无法分工完成的题目。
　　6. 学生选题按下列程序进行：学校公布选题目录，学生可根据自己的实际情况，选择适当题目，或自荐论文题目，按要求填写在《毕业设计（论文）选题申报表》上。《毕业设计（论文）选题申报表》汇总后，由有关专业学院教务科根据学生志愿和教师意见，确定学生的毕业设计题目，报主管院长审定批准后向学生公布并报我院备案。医学毕业论文综述写作知方期刊网www. bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html。

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　　毕业设计的指导
　　1. 各专业学院应选派教学水平较高、有一定实践经验的讲师或工程师及以上技术职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。
　　2. 教师应认真、及时地下达毕业设计（论文）任务书。任务书的内容包括课题内容、基本要求、重点研究的问题，主要技术指标及其他要说明的问题（如进度要求，应达到的技术经济指标、推荐方案、参考资料等）。
　　３。指导教师要指导学生独立工作，既不包办代替，也不放任自流。要经常检查进度，发现问题及时解决。
　　 毕业设计的检查
　　学生接到毕业设计（论文）任务书后即可进入毕业设计阶段。其间，指导教师要进行三次关键性的检查。
　　学生根据毕业设计（论文）任务书的要求，经过调研，在充分理解工作目的的基础上，应在2周内写出开题报告，交指导教师检查。检查学生是否已充分理解课题的内容和要求；工作计划是否切实可行；是否具有课题所要求的试验条件等。开题检查不合格者，必须在2周内重新完成。发表北大核心期刊论文请咨询知方期刊网www. bestqikan.com/a/byb/。

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　　　1.认真分析现有资源的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
　　2.根据上级的指示精神和目标方向，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
　　3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定如何克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
　　4.根据工作任务的需要，确立负责人并组织人员按计划实施
　　5.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
　　工作计划的几大要素和计划内容：
　　1、工作内容、任务
　　计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
　　2、工作实施目标
　　要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。
　　3、工作流程、时间安排
　　这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。sci文章发表www. bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。
　　4、工作进度：
　　在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

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　　汉语中目前使用的标点符号是参考借鉴西文的标点体系而制定的，它既保留了西文标点的主体特征，又带有与汉语语言特点相适应的特色。因而，中英文标点符号之间存在着一定的差异。
　　⒈ 汉语中的某些标点符号为英语所没有。
　　⑴ 顿号（、）：顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用；英语中没有顿号，分割句中的并列成分多用逗号。如：
　　She slowly, carefully, deliberately moved the box.注意：类似的情况下，最后一个逗号后可加and，这个逗号也可省略--She slowly,
　　carefully（，） and deliberately moved the box.
　　⑵ 书名号（《》）：英文没有书名号，书名、报刊名用斜体或者下划线表示。如：
　　Hamlet / Hamlet 《哈姆雷特》
　　Winter's Tale / Winter's Tale 《冬天的童话》
　　The New York Times / The New York Times 《纽约时报》
　　另外，英语中文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称和交通工具、航天器等的专有名词也常用斜体来表示。毕业论文结论www. bestqikan.com/a/bzh/0G95O42012.html。
　　⑶ 间隔号（？）：汉语有间隔号，用在月份和日期、音译的名和姓等需要隔开的词语的正中间，如“一二？九”、“奥黛丽？赫本（人名）”等。英语中没有汉语的间隔号，需要间隔时多用逗点。
　　⑷ 着重号：有时汉语用在文字下点实心圆点表示需要强调的词语，这些实心点就是着重号。而英语中没有这一符号，需强调某些成分时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特殊句型、标点停顿等多种方法。
　　⒉ 英语中的某些标点符号为汉语所没有。
　　⑴ 撇号--Apostrophe（‘）
　　⑵ 连字号--Hyphen（-）
　　⑶ 斜线号—Virgule or Slash（/）：该符号主要起分割作用，如It could be for
　　staff and / or students. 也常用于标音，如bed /bed/。
　　⒊ 某些符号在汉英两种语言中的形式不同。北大核心www. bestqikan.com/a/byb/。
　　⑴ 中文的句号是空心圈（。）
　　英文的句号是实心点（。）。
　　⑵ 英文的省略号是三个点（…），位置在行底；
　　中文的为六个点（……），居于行中。
　　⑶ 英文的破折号是（-）
　　中文的是（--）

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　　　　（1） 顿号、书名号、句号、省略号错误。比较中英文标点符号可见，英文标点中没有中文形式的顿号、书名号、句号和省略号。而这四种标点符号成了大学英语写作中“借鉴频率较高的符号。如：
　　〔错误〕1. While she is reading《Gone With the Wind》， I am cooking。
　　〔错误〕2. My sister bought a lot of fruits for me , such as banana 、orange 、apple and pear.
　　英文中的印刷体用斜体字表示书籍、报刊、戏剧、电影、绘画作品等的名称，在书写体或打字机打的文本中用字下线表示斜体字；英文常用逗号来代替冒号；而句号是用实心小黑点表示。故以上两句应改为：
　　〔修改〕1. While she is reading Gone With the Wind , I am cooking. （印刷体） 或While she is reading Gone With the Wind , I am cooking. （书写体）
　　〔修改〕2. My sister bought a lot of fruits for me , such as banana , orange , apple and pear. 还有，英文中的省略号其实是三个句号的并列，许多学生由于受中文影响常错误地把英文省略号写成六点。
　　（2） 冒号错误。冒号是中英文兼有的标点符号。在汉语中，冒号是表示提示性话语之后的停顿，常用在”说、道、讲、问、唱、回答、喊、吼“等动词的后边，以标明下面的话是谁说的。此用法影响下列英文句子标点：
　　〔错误〕3. I thought to myself :”What kind of trap is she laying ？“
　　〔错误〕4. He asked :”Where are you from ？“ 以上两例中的冒号在英文中需用逗点表示。汉语中的冒号还可用在”如次“如下”例如“像等引起下文的提示语后边。在英文表达中，”for example“（例如） 一类的词后常用逗点代替冒号。医学综述范文www. bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html
　　〔错误〕5. Good manners can be seen in everyday life. For example : a person with good manners is kind and helpful to others.
　　〔修改〕5. Good manners can be seen in everyday life. For example , a person with good manners is kind and helpful to others.
　　（3） 破折号错误。汉语中的破折号标明行文中解释说明的部分，而英文同位语也具有同等说明的功能，故英文写作中用破折号连接同位语成份的错误也屡见不鲜。如：
　　〔错误〕6. We are studying and living at the famous university — Beijing University.
　　〔修改〕6. We are studying and living at the famous university , Beijing University.

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MBA论文开题报告写作
　　（1）提出问题注意“层次”
　　选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。
　　选题来源包括：1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题；2、自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价；3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。
　　（2）瞄准主流文献，随时整理
　　文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典着作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的（近3~5年），后看远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡片或读书笔记。　　整理资料时，要注意按照问题来组织文献资料，写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来，而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样，才能写出好的文献综述，也才能写出好的论文开题报告，进而为写出好的论文打下基础。中北大学学报www.bestqikan.com/a/bbkjtjy/0H45T42012.html.
　　（3）研究目标具体而不死板
　　一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标，但笔者认为，研究目标不宜规定得太死板，这是因为，即使条件一定，目标是偏高还是偏低，往往难于准确判断，研究工作本身，涉及求知因素，各个实验室条件不同，具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。　　mba论文写作的目的
　　（1）使学员能够运用所学理论和技术进行某一专题性研究；
　　（2）使学员熟悉文献资料查考、数据收集和运用的技巧；
　　（3）使学员能够学会选择和运用各种不同的研究方法；北大核心www. bestqikan.com/a/byb/
　　（4）使学员能够运用所掌握的理论知识和研究方法，结合自己的实践与发现，解决具体管理问题，提高工作能力；
　　（5）学员和导师亦有进一步拓展研究与发展的可能性。实际上，论文写作的目的主要有两个：解决问题和论证假设的问题。文章来源：期刊论文www.bestqikan.com。

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　　论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤：课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括：选题的意义；研究的主要内容；拟解决的主要问题（阐述的主要观点）；研究（工作）步骤、方法及措施；毕业论文（设计）提纲；主要参考文献。中国钼业www.bestqikan.com/a/bdkjtjy/0G35L02012.html。
　　为了写好论文开题报告，规定论文开题报告的一般内容包括：
　　（1）论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。
　　（2）论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量（不少于50篇，其中外文文献占40%以上）的基础上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
　　（3）论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
　　（4）论文开题报告——拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。
　　（5）论文开题报告——主要参考文献，列出至少10篇所查阅参考的文献。知方期刊网网www.bestqikan.com。
　　追溯验证法
　　这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的积累，初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的把握，故还需按着拟想的研究方向，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑：
　　①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，只要通过努力，能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以把“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目。
　　②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。
　　③看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑；如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。
　　④要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但干万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。追溯验证的选题方法，是以主观的“拟想”为出发点，沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟，一追到底，从中获得“一己之见”的方法。但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”，必须以客观事实、客观需要等作为依据。

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研究方法指的是数据资料收集的途径和处理的方法，根据研究方法的性质大致可分为以下两大类：
　　A.非科学研究法：学识法、权威法、直觉法、思辨法（逻辑推理法）、问题法、批判法、归纳法、演绎法、比较法、综合法、评估法等。
　　B.科学研究法：即实证研究法，运用客观事实和数据来验证理论假设的方法，通常经济类或管理类论文要求采用科学的实证研究方法。以下为实证研究方法的基本程序：
　　① 提出理论假设：这一阶段是对所研究的问题提出的尝试性、暂时性答案，它可能来自于对观察到的某些现象或事实的归纳，也可能来自于对已完成的研究结果的推演；
　　② 收集数据资料：使用问卷调查法、访谈法、观察法、实验法、个案法；
　　③ 分析处理数据：主要使用数理统计分析方法，如相关性统计分析、描述性统计分析等；
　　④ 获得结论：即运用统计分析的结果去验证理论假设。
　　一、内容：
　　硕士研究生毕业论文内容在2万字左右（不包括图、表），包括目录、中文摘要、英文摘要、研究论文、综述、个人简历。目录内容要与文中的各级标题一致。中文摘要1500~2000字，包括：目的、方法、结果（含重要数据）和结论，5~8个关键词；英文摘要内容要与中文摘要一致。研究论文是毕业论文的主体内容，字数1~1.5万字，包括前言（300~400字）、材料与方法、结果、附图、附表、讨论、参考文献。
　　二、排版
　　采用word编辑、排版，A4复印纸打印。上、下边距为2.6cm，左、右边距为2.7cm，行间距取固定值22磅、字间距按“标准”设置。论文各部分内容的页眉和页脚用横线标出，页眉内容用小四号楷体加粗标出，如“中 文 摘 要”、“英 文 摘 要”、“研 究 论 文”（如为多个研究系列，请参考博士论文撰写要求）、“综 述”等等，内容居中摆放，宽度占11个字节（一个汉字为两个字节）。医学综述范文      www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html。
　　页码置页脚居中，不加任何修饰，页眉和页脚距边界1.75cm。目录部分不加页眉和页脚。目录、中文摘要、英文摘要、研究论文题目、综述等内容之间要另页起始打印。另外，论文封面要求须提供以下内容：论文题目、二级学院、专业名称、研究生姓名、导师姓名及职称（导师最多列两名）、研究起止日期、交稿日期。sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。
　　三、格式与字体
　　目录、中文摘要、论文题目、个人简历的标题用三号黑体加粗，居中摆放。字数多的标题按标准字间距设置；标题为2个字的如：“目录”、“讨论”、“致谢”等，其2字之间空2个汉字，如“目XX录”。综述的首页左上角用三号黑体加粗注明“综述”。论文中的小标题：如“前言”、“材料与方法”等用四号黑体加粗，英文摘要题目用三号“Times New Roman”加粗，“Conclusion”、“Key words”等用四号“Times New Roman”加粗。如果“材料与方法”、“结果”、“讨论”等内容中又分次级标题，则应按“1、2、3……”，“1.1、1.2、1.3……”，“1.1.1、1.1.2……”进行逐级编号；大、小标题与上下段落之间空一行，标题另页顶格书写时与下行空一行。各部分的正文内容字体：中文用四号宋体、英文用四号“Times  New  Roman”字体。文章出处知方期刊网www.bestqikan.com。

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当今时代是信息时代，人类的知识体系·呈现出大分化大融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了，出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使我们研究的视野更开阔，分析的方法更多样。譬如研究经济学的有关课题，就必须用上管理学、社会学1JL、理学、人口学等学科的知识。大量研究工作的实践表明，不懂一些边缘学科知识，不掌握一些边缘学科的材料，知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的。
　　名人的论述极具权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。至于党的有关方针、政策既体现了社会主义现代化的实践经验，又能反映出现实工作中面临的多种问题，因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。
　　搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高论文的质量。
　　对搜集到的资料如何进行整理呢？资料的整理过程实质上是资料的辨析过程，这里有几方面的工作是不可缺少的。中国钼业www.bestqikan.com/a/bdkjtjy/0G35L02012.html。
　　一是辨析资料的适用性。选择资料的依据，只能是作者所要阐明的中心论点。什么资料可用，什么资料不能用，都要根据这个中心论点决定。毕业论文的中心论点一经确定之后，它就是统帅一切的东西，资料必须服从于中心论点的统帅。不能把一些不能充分说明问题的资料搬来作牵强附会的解释，也不能将所有资料统统塞进文章里，搞得文章臃肿庞杂，中心反而不突出，扩大了篇幅。
二是辨析资料的全面性。如果材料不全面，缺少了某一方面的材料，论文的论述也往往不圆满、不全面，会出现偏颇、漏洞，或由于证据不足难以自圆其说。
　　三是辨析资料的真实性。资料真实与否直接关系着论文的成败。只有从真实可靠的资料中才能引出科学的结论，在这方面要注意：其一，要尊重客观实际，避免先入为主的思想，选择资料不能夹杂个人的好恶与偏见，不能歪曲资料本来的客观性；其二，选择资料要有根有据，采用的第一手资料要有来历，选取的第二手资料一定要与原始文献认真核对，以求得最大的准确性；其三，对资料来源要加以辨别，弄清原作者的政治态度、生活背景、写作意图，并加以客观的分析评价，社会科学方面的资料更应该注意这一点。文章出处知方期刊网www.bestqikan.com。

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　　正文是作者对自己的研究工作的详细表述，内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提，假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；所使用的计算方法；实验方法，内容及其结果；理论论证；理论在实际中的应用，课题得出的结论，以及对结论的讨论等。学生根据毕业论文（设计）课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。毕业论文结论www.bestqikan.com/a/bzh/0G95O42012.html。
　　题目
　　题目应该简短、明确、有概括性。通过题目，能大致了解毕业论文（设计）的内容、研究特点和学科的范畴。题目字数一般不超过20字。
　　开题报告
　　写作提纲是学生在确定毕业论文（设计）题目之后，对论文（设计）内容阐释的纲领性材料，也是学生进行下一步撰写工作的重要思路。学生应认真构思，指导教师也应根据写作提纲对学生进行具体地指导。写作提纲的内容包括对论文（设计）的整体把握、具体的纲目和所要参考的主要文献资料等。医学综述范文www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html。
　　毕业论文（设计）分为理论研究类、实验研究类、工程技术研究类、工程设计类、艺术设计类、计算机软件类等六类。要求学生能够根据专业要求，有目的地查阅科技文献资料，独立分析和归纳资料，了解学术研究方向，掌握国内外学术研究动态，正确理解和阐述课题研究意义。使用规范的学术语言，具有一定的创新性。各类毕业论文（设计）的参考文献一般在3篇（部）以上。
　　理论研究类：要求学生根据课题提出问题、分析问题，有严密的逻辑关系，有严谨的论证，有充足可靠的论据支撑，能够得出科学的结论。文科毕业论文的字数不少于6000字，理工科毕业论文不少于5000字，艺术、体育类毕业论文不少于4000字，外语类毕业论文不少于5000个单词，对有创新理论的研究可不受字数的要求限制。北大核心www.bestqikan.com/a/byb/。
　　正文中各部分具体要求：
　　汉字：正文中所使用的汉字必须是国家公布的规范简化汉字。
　　标点符号：按照国家公布的标点符号用法执行。
　　标题层次：整篇文章的标题层次应清晰，整齐划一，相同层次采用统一的文字或数字符号，正文中各级标题下的内容同各自的标题一致。文科标题序号按层次分别为：“一”、“（一）”、“1”、“（1）”等。理工科标题序号按层次分别为：“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.1.1”等。具体行文可根据需要适当调整。

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　　工程技术研究类：要求有一定量的工程绘图，其中含有手工绘图，要求学生能利用计算机进行试验数据处理和实验结果分析。
　　工程设计类：要求学生独立分析和归纳资料、拟定设计方案，正确运用所学理论知识和工程设计中分析、计算方法，独立、有创新性地完成设计工作；正确运用工程制图方法，按照制图标准与设计规范，按期独立绘制完成规定数量的图纸，并按照设计指导书要求编写出详细、具体的设计说明书或操作使用说明书。有一定的工程绘图量，并使用计算机完成一些设计计算。
　　艺术设计类：艺术类毕业设计说明书文字不少于4000字。计算机软件类：要求学生独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量，一般源程序行数不少于2000条，并提交程序软盘和源程序清单、测试报告，要写出5000字以上的软件说明书或论文。 sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。
　　论文目录
　　论文目录包括正文中的小标题和注释、参考文献、附录、致谢等。按照各部分的顺序依次排列，标题后面标明页码。
　　中、英文摘要及关键词
　　摘要也称内容提要，应扼要叙述毕业论文（设计）的主要观点和内容，包括毕业论文（设计）的创造性成果及其理论和实际意义，文字要精炼。摘要应有中、英文两种文字；中文摘要不超过200字；中英文摘要一一对应。
　　关键词是反映毕业论文（设计）主要内容的关键术语，对文献检索有重要作用。关键词要准确，一般不超过4个。关键词也应有中英文两种文字。中、英文关键词应一一对应。
　　中、英文摘要和关键词单独成页，按顺序依次是中文摘要及关键词、英文摘要及关键词。河南大学学报www.bestqikan.com/a/bbcsc/022026222012.html。

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　　国家标准对于学术论文中关键词的描述为：关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，从描述中可见，作为学术论文的关键词必须是单词或术语。这里，有必要对单词或术语加以解释。
　　单词是指能包含一个词素（语言中最小的有意义的单位）的词或语言里最小的可以自由运用的单位，术语则是指某个学科中的专业用语，但许多学术论文作者使用的关键词不仅是单词或术语，还用到许多词组或短语。如杂交/混合有限元法、西北太平洋副热带高压、静态或空载特性实验、多传感器集成和数据融合、BSP程序性能预测工具等等。毕业论文结论www.bestqikan.com/a/bzh/0G95O42012.html。
　　即使在一些专业性编辑学方面的期刊中，也可以看到诸如：“对策与建议、科技编辑结构方法、编排校合一”等形式的关键词。由此可见，关键词的合理使用，不仅编辑在编辑文章时没有太在意，即使编辑自己在写文章时，也没有在意关键词的合理使用。以上所举例子中的关键词，显然不符合国家标准对关键词的描述，在使用上是不恰当、不合理的。
　　关键词的写作随意性太强
　　关键词是主题词的外延或延伸。在信息水平还比较低的情况下，通常要通过主题词来查阅有关文献。随着信息技术的不断发展，以计算机为主要检索工具查阅文献时已无须再局限于主题词，可以通过输入数个关键词并采用一定的检索策略，就可迅速准确、全面地获取所需文献。 北大核心www.bestqikan.com/a/byb/。
　　但即使是信息化水平较高，如果论文中关键词的写作太随意或使用不当，仍然会极大的影响论文检索的效率。例如：“西北太平洋副热带高压”这个关键词就可以拆分为“西北太平洋”和“副热带高压”这两个关键词，检索时通过合理的逻辑组合（“逻辑和”），一样可以查阅到与该关键词查阅结果完全相同的文献。
　　但反过来，如果以“西北太平洋副热带高压”作为关键词查阅与此相关的文献，若有些文献全文并未出现该词，仅出现像“西北太平洋”和“副热带高压”这样的词汇，这些文献就会漏检，使查阅者失去一些有价值的文献。sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。

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　　(1)关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题，使读者在未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文论述的主题，从而作出是否要花费时间阅读正文的判断。
　　(2)期刊论文一般都会被题录型或文摘型的二次文献(检索工具)所收录，或被收录到书目型文献数据库(如光盘版《中文期刊数据库》)中。检索工具中的关键词索引和数据库文档中的按关键词编制的倒排文档就是根据学术论文提供的关键词编排的。关键词索引和倒排文档提供了快速检索文献的途径，使读者能很快查到符合要求的文献。因此，关键词具有重要的检索意义。机械工程学报投稿www.bestqikan.com/a/bbkjtjy/0P359392012.html。
3　学术论文中使用关键词常出现的问题与分析
3.1　写成词组或短语
　　关键词使用不当中最常见的问题是将关键词写成词组或短语，如以上提到的那些词组、短语。这些问题的生产都源自作者为了使每一个关键词都尽可能准确地表达论文某一确切的含义，将关键词写全、写完整，进而写成一个词组或短语。对于这种问题，有关编辑教程已明确指出：“一定不要为了强调反映主题的全面性，把关键词写成一句句内容‘全面’的短语”。sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。
3.2　不能准确的反映主题内容
　　关键词的主要作用是通过这些词的逻辑组合，揭示论文的主要内容。但许多论文在刊发时未能准确把握关键词应起的作用，结果列出的几个关键词的逻辑组合并不能有效地提示论文主题内容，也就谈不上有助于文献的标引了。如：“医学科技文稿几个常用‘率’的疏误分析”一文中，关键词仅为“发病率；发生率；死亡率；病死率”，显然，不看论文标题和全文，根本无法从这几个关键中察觉到这是一篇描述科技文稿写作的文章，而会认为是一篇医学方面的论文。对于该文关键词，笔者认为可以写成“医学：科技论文；统计；写作“较为合适。此外，以上例子所选四个关键词都未在论文标题中出现。这种情况下，如果关键词选词正确，则至少表明论文标题未能起到应有的作用，因它未能刻划出论文的主题内容。
3.3　将一些泛意词选作关键词
　　要切实使关键词的逻辑组合能准确起到提示论文主题的内容的作用，就应使所选的关键词确实能准确提示该文主题内容，但还是能遇到诸如：研究、使用方法、分析、问题、服务、质量等形式的关键词。由于这些关键词几乎在大多数学术论文中都可使用，使其在提示某一论文主题内容的专指性方面的作用就大大降低，失去该关键词应起的基本作用。期刊论文发表www.bestqikan.com。

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　　关键词的主要作用是应能鲜明而直观地表达该论文的主题内容，并有助于查阅、检索。从关键词的一般性描述中可知，每一个关键词都应能表征某个或某一方面的确切含义。要完整准确地提示、表征一篇论文中有一定内涵的主题，就应通过数个关键词的逻辑组合来达到。
　　显然，以一个包含较多内容的词组或短语作为关键词是不符合关键词原意与使用要求的。此外，还常出现在关键词的写作中将研究对象的母体遗漏掉。如：在“鳜传染性脾肾坏死病毒ICR489基因序列分析”一文中，关键词只写出：“虹彩病毒；传染性脾肾坏死病毒；ICR489基因；序列分析；系统进化”，却将“鳜”这个研究母体漏掉了。显然，这种关键词无法有效地起到表征论文主题内容的目的。医学综述范文   www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html
　　关键词除了有助于检索外，还应能清晰地提示论文主题。例如：在“论中小学生期刊视角形象的设计原则”一文中，关键词为：“视角形象；设计原则；构成要素；主信息；辅信息”，根本无法提示读者这是一篇讨论中小学生期刊在版面设计、处理方面的文章。如改写成“中学生；小学生；学生期刊；视角形象；版面设计”会更合适些。因此，关键词的写作务必要通过对它们进行逻辑组合以分析是否已达到清晰地提示论文主题内容的作用，否则，就应考虑所选的关键词是否恰当。期刊论文www.bestqikan.com。

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　　全国英语等级考试（PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。和传统的英语教学及测试不同，它重视对学生听、说交际能力的培养，并实行口试与笔试分项报考、考生的单项成绩可保留到下一考次的制度。自PETS考试2003年在我县逐步推开后，已被越来越多的中学生和社会各个层面的人所认可。但是，在考试过程中，仍有一部分考生在口试中感到困惑。下面，作为本考点的口试考官，我就如何提高口语能力，应对公共英语口语测试，谈一点英语口语的学习方法。
　　一、平时训练中严把语音关
　　发音的正确清晰，是口语的第一关。如果语音不过关，开口讲话时底气不足，或难以听懂考官或对方的发音，听力受挫，交流就会变得更加困难。要突破语音关，首先要明白的单个音素发音方法，尤其是对英语中那些特殊的音素，一开始就要养成良好的发音习惯。如thanks 中th 的发音就是英语的一个特殊发音，这个音汉语中没有，许多人把它读作,这是不可取的。发这个音的要领是，舌尖应该轻触上齿下面的边缘，气流由舌齿间的窄缝泄出，摩擦成音。要过发音关，平时必须严格要求，一丝不苟地去练，进而还需要注意句子中出现的连读，失去爆破，重音和语调节奏等。如果有疑惑，要及时向老师请教纠正。
　　二、扩大有效词汇量，背诵一些有用的句型
　　提高口语能力的第二关是“词汇”。我们不止一次在口语测试中发现类似的情况，学生听不懂口试考官的问话，不是听力的原因，而是根本就不明白某个单词的意思，也就是那个句子里的关键词恰恰是考生的生僻词，遇到又不懂得交际策略的考生，只是支支呜呜，不知从何说起，甚至直接迸出一句汉语，“老师，某某词什么意思啊？”导致考试失败。所以，在扩大词汇方面，需要记一些常用词、急用词，对于理解考官和表达自己都是有好处的。还有一些“万能词”，像go,make,do等，这些词在口语中的用法非常活跃，表达生动活泼，简明扼要，内涵异常丰富。掌握十来个这类词，就能套用各种句型，轻松自如地进行口语交流了，所以，词汇量也是解决表达“好不好”的关键所在。文章出处知方期刊网期刊论文www. bestqikan.com/a/byb/。

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　　临床医师有临床工作的基础，积累丰富的临床经验，完成临床研究的科技论文应该不难，但要出有份量、高质量的临床研究文章也不容易。这除了思想重视、发挥现有条件和潜力外，还需掌握科学的临床研究基本原则和方法，以提高临床研究的质量也就是必须具备临床流行病学知识。
　　临床流行病学是临床医学与流行病学的交叉学科，其形成了一套进行临床研究的理论与方法，其核心为临床科研设计（design）、测量（measurement）、和评价（evaluation），简称为DME。就是在立题后要有严密周到的设计，否则不能很好控制影响因素，得不到真实可靠的结果。
　　选题是临床研究的起始步骤，是科研重要环节，关系到研究的成效。选题的科研思路（idea）的目的性要明确，要注重实用性；要有先进性，即创新性，这是科研的核心和灵魂；还要有科学性和可行性。首先，目的性要明确，就是要解决临床实践中认识上或应用上的问题。结合自己的知识、专业特长和经验，平时遇到这样或那样的问题，提出亟待解决的问题，进一步查阅文献资料，掌握研究的最新动态，使研究有较高的起点，并建立在充分的理论依据基础上，通过努力预期任务能够完成。医学综述范文www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html。
　　临床经验总结，这类文章据统计约占中华系列杂志论文的60%。总结出的经验要有新意、新见解，无论是对疾病诊断、治疗方面的一点改进，疗效有所提高，或对疾病的认识上有所深化、予以肯定或否定，科研资料上有新的积累和补充，都可理解其符合创新性精神，只是在程度上的不等。
　　总体而言，科学的发展是渐进式的，遵循继承和发展相结合的模式，因而对所谓创新性与重复性要进行具体分析，有时看似重复性，但其含重要的理论或实践意义，如对喉癌与吸烟关系的病例对照研究，虽有多篇报道，但其使研究引向深入，研究非吸烟因素的影响与被动吸烟的作用。
　　对于值得借鉴的教训，会使人刻骨铭心。经验总结必须是作者本人对这方面有着丰富的实践经验，才能把切身经验总结升华，很难想象参加手术不多者能仅凭病历资料把多年来的几百例手术经验总结好，只能是人云亦云，甚至可能提出错误的论点来。sci文章发表www.bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html。

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　　超声医学科研设计，基本与其他临床学科的科研设计相同。通常可分为两大类，一类为前瞻性，一类为回顾性。前者是既往初步作过或尚未作过的课题，作以预计性的研究，如研究一种新技术、新治疗方法对临床的诊断、治疗价值如何， 其结果可有实际应用价值，也可得出相反的结论。而后者是将过去所做的工作给予回顾性的总结评价。目前采用前瞻性研究更具有新的实际意义。
　　在作前瞻性的课题研究时，首先要立题，而立题一定要新颖，最好通过查新，以确定待作的这项研究，他人是否作过，如果多人已作过并已有了明确结论，自己再作则仅是重复他人的项目而无新的意义。当然，在实际工作中发现了与前人不同的结果，此时为了进一步深入研究，仍可立题，其结果可能是一项重大突破或发明。立题后，继之要对本课题作合理的设计，并且绝对要严谨。
　　研究对象：要恒定。包括病人、对照健康人（志愿者），某种动物或其他。这个栏目中，对人体最好不用“实验”两字，对动物或其他类可用“实验研究”。对所研究对象的年龄、性别、条件等应当一致且固定不变，特别在病人组与对照组间的性别、年龄要相当方可。医学综述范文www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html。
　　研究方法：要新颖。检测和治疗方法切勿全部重复他人所用的内容，并且应由专人、专机完成。例如技术熟练者与新参加工作者的技术条件不相同，其检测的结果则会出现人为的差异。又如仪器性能相差过甚时，所作结论会有一定的差异，否则作出的结论均一致，其可信性则值得考虑。北大核心www.bestqikan.com/a/byb/。
　　检测指标：要准确。选择容易观察和意义明确的客观指标。如观察胎儿脐带绕颈的时间，最好在分娩前，若距分娩时间较长，则其结果之可信性就不如分娩前。

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　　一、会计论文的现状
　　目前我国会计论文主要分为学术论文和毕业论文。学术论文又称科研论文、研究论文、专题论文，是会计学界和从事会计工作的专业人员及科研人员总结科研成果，送交国际、国内学术刊物、学术出版社或学术会议发表或宣读交流的论文。
　　毕业论文主要是指学位论文。在我国，接受高等教育的本科生、硕士研究生和博士研究生毕业前在指导老师的指导下，亲手完成论文写作。学位论文是各类毕业生或同等学历人员为申请授予相应学位而写出的论文，即学士论文、硕士论文、博士论文等。毕业论文结论www.bestqikan.com/a/bzh/0G95O42012.html。
　　对于学士论文，要求能较好地运用所学基础知识技能，解决不太复杂的课题；对于硕士研究生论文，要求能够充分地反映独立从事科研工作的能力，对研究课题要有一定的见解；对于博士研究生论文，则要求反映作者渊博的知识和较强的科研能力，在该学科某一领域有独到的见解，在理论研究上有突破，形成创造性成果，对会计学科的发展有一定的推动作用。此外，毕业论文还包括在我国接受高等专科教育财经类学生的毕业论文。
　　二、会计论文作用和特点
　　（一）会计论文的作用
　　1.会计论文的写作是会计研究活动的有机组成部分，是会计研究的必要手段。随着我国会计改革的逐步深入和发展，广大理论和实务工作者及会计学者，紧密结合我国会计改革和发展的实际，围绕贯彻执行新《会计法》、《企业财务会计报告条例》、《企业会计制度》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》等法律、法规，通过撰写会计论文，对企业会计制度转轨和企业改革（如兼并、破产、关闭、出售、公司制改建、债转股、上市、股份合作制、企业集团）中的财务管理、资金成本管理、提高会计信息质量及建立有中国特色的会计理论与方法体系等方面，以及会计新领域（涉及金融衍生工具会计、人力资源会计、环境会计和社会会计等）进行深入调查研究，取得了丰富的研究成果。
　　2.会计论文是总结会计经济研究成果，进行学术交流，发展会计理论，以指导会计实践工作的重要工具。在我国，有上百家财经类期刊刊登会计论文。中国会计学会秘书处为了总结前一年度的会计理论研究成果，每年还组织前一年度会计学论文评选活动，并将获奖论文汇编成册出版，由此激发了广大会计工作者进行理论研究的热情，推动了会计理论的发展，并以正确的理论支持和指导会计改革深入进行。
　　3.写作会计论文是培养会计专业人才的有效途径，是考核会计专业人员和会计专业本科毕业生及研究生等业务能力和学术水平的重要依据。文章出处知方期刊网www.bestqikan.com。

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　　1.学术性。
　　学术性即科学性，是指在论文中所表现出来的系统、严谨的理论体系。会计论文的学术性不仅表现在应用价值上，而且表现在理论价值上。主要表现为：
　　会计论文的写作目的是建设与发展会计学科领域，描述会计经济活动中某一新的现象、新的发现，对会计学科的发展具有实践上的价值；
　　在理论上，对新的发明和创造有深入的理性分析，运用已有的理论知识，通过严密逻辑推导，求得规律性认识，丰富原有理论体系或者建立新的理论体系。北大核心www.bestqikan.com/a/byb/。
　　2.独创性。
　　独创性是指在论文中对已有理论提出新的见解，展开有理有据的论证，自成一家之言或一得之见，从而使论文具有资料借鉴或应用的价值。独创性并非抛开前人成果，而是在吸收和强化已有学说基础上的创新，提出新观点、新方法、新手段、新操作。河南卫生职称评审www.bestqikan.com/a/bhenan/012916232012.html。
　　3.应用性。
　　会计是一门应用性、操作性、实践性很强的学科，它以货币为主要计量单位，采用专门的方法，对企业和行政、事业单位的经济活动进行完整、连续、系统的反映（核算）和监督，以提高其经济效益。会计论文取材于社会生产实践的各个环节，通过分析、总结会计理论知识和会计实务操作，发现新问题、研究新现象、探讨解决实际问题的方法与途径，然后再运用于社会生产实践的环节中，指导会计人员及企业管理人员的实际工作，使其更好地参与经济管理实践活动。

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　　（1）准备工作：
　　搜索和积累资料，包括文献资料摘录，实验室的观察数据，各种记录，调查研究所得的各种结果等。所搜集的资料越多、越丰富，观察的问题就越全面，对分析、研究的问题 就越有利。
　　（2）命题：
　　①确定研究方向：由于学科种类繁多，内容广泛，只有集中研究院某一学科领域中的某一方面的问题，才能选出合适的题目；②创新性：是医学论文的宗旨。提出新的见解、新的观点，作出新的结论。总之要有自己的独到高见；③要重视命题的必要性和可能性，防止盲目性；④标题是论文的题目：通常是研究的课题，起到画龙点睛的作用；⑤标题必须名副其实：充分体现文章的内容，使题目和内容一致，鲜明醒目，简短新颖，使人一目了然，易读易记。医学综述范文www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html。   
　　（3）拟提纲：
　　提纲是论文写作的设计图，是全文骨架，起到疏通思路，安排材料，形成结构的作用。①把初步酝酿形成的思路、观点和想法用文字记录下来，依据提纲行文，随灵感、思路的深入会有新的想法、新的发现，使原来的设想得以修改、补充；②拟提纲一定要项目齐全，初步构出文章的大体轮廓；③医学论文序论部分的主要内容是不什么要研究这个题目，解释研究和探讨这一题目的现实意义。
　　（4）初稿：
　　①在基本观点已经明确，参考或引用文献资料业已准备妥当时，可按提纲的顺序分段进行；②初稿一定要定得扎实、圆满，令自己感到十分满意。河南卫生职称评审www.bestqikan.com/a/bhenan/012916232012.html。
　　（5）初稿修改及定稿：
　　起草初稿很重要，但修改初稿同样也重要。①修改是对初稿的内容不断加深认识，对表达形式不断选择的过程；②修改的原则是发现什么问题修改什么问题；③修改时常需要作者把初稿反复阅读几遍，每读一遍就有一次新的感受，就能发现一些不足，然后进行修改加工；④修改时着重考虑内容、格式、序号、外文字母、表格、插图及参考文献的序号是否符合要求，以及有无错别字。

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　　必须具备下列条件之一：
　　（一）博士研究生学历（博士学位），取得经济师（或相近专业中级专业技术资格，下同）资格后，从事本专业工作 2年以上。
　　（二）硕士研究生学历（硕士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作 4 年以上。
　　（三）大学本科学历（学士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。
　　（四）取得大学专科学历后从事本专业工作15年（或取得大学专科学历且累计从事本专业工作20年）以上，取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。
　　（五）省（部）级科技进步三等奖 （ 及相应奖项 ） 以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）；或获市级以上有突出贡献的中青年专家称号；或获得省（部）级（包括全国性行业）以上优秀管理奖项。
　　专业理论知识要求
　　（一）系统掌握经济管理专业理论知识，熟悉相关专业知识和现代经济管理科学知识。
　　（二）掌握国家有关国民经济，社会发展和经济工作的方针，政策， 熟悉国家经济法
　　律，法规及各项配套法规，规章和规定。
　　（三）了解国外现代经济管理科学理论，方法和发展趋势，结合本行业或本部门（单位）的实际情况，提出有较高价值的政策性意见，指导本行业或本部门（单位）的经济工作。
　　取得经济师资格后， 具备下列条件之一：中北大学学报www.bestqikan.com/a/bbkjtjy/0H45T42012.html。
　　（一）主持大，中型企业的经营管理活动2年以上。
　　（二）作为骨干参与大，中型企业的经营管理活动2年以上。
　　（三）主持或作为骨干参与1项以上国家，省（部）级或2项以上市（厅） 级基础设施建设，技术改造等项目方案的组织和实施，经实践证明取得良好的社会效益和经济效益。
　　（四）主持小型企业的经营管理工作，主要经济指标连续3年以上名列本市同行业企业前三名（以市级以上行业主管部门证明为准）。
　　（五）主持或作为骨干参与总价值500万元人民币以上经济项目的咨询评估或总额500万元人民币以上投，融资项目的论证，经实践证明取得较好的经济效益和社会效益。
　　（六）长期从事经济管理工作，为部门（单位）全面提高经济管理水平作出显着贡献，并取得较好的经济效益。
　　（七）承担2项以上省（部）级重点课题或3项以上市（厅）级重点课题的研究，并写出有较高学术水平的研究报告。文章出处知方期刊网www.bestqikan.com。

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　　引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。
　　语句要简洁、开门见山，如“重型继发性脑室出血临床表现严重，预后差，病死率高。本文着重探讨用双侧侧脑室穿剌交替引流尿激酶溶解血凝块冲洗结合腰穿脑脊液置换的方法治疗重型继发性脑室出血”。
　　有时我们研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，如“左旋咪唑所至脑病患者的临床与CT表现国内陆续有报道但未见磁共振成像的研究”。大部分情况下，我们所研究的项目是前人开展过的，这时说明你的研究与别人的研究的本质区别和创新点是至关重要的，如“已有数项研究探讨了阿斯匹林在缺血性脑卒中的应用，但这些研究均是小规模、非双盲对照的。
　　本研究则采用双盲对照的方法，样本大、观察时间长”。在引言中对与本文相关的研究作一简要的回顾是十分必要的。在研究开始以前就应该对与本研究相关的内容作一系统的回顾，在引言中可以将回顾的结果作简要的概括。论文咨询邮箱：bestqikan@vip.163.com。
　　引言的写作在包括上述内容的同时要注意以下事项：①内容切忌空泛，篇幅不宜过长。回顾历史择其要点“背景动态只要概括几句即可”引用参考文献不宜过多。评价论文的价值要恰如其分，实事求是，慎用“首创”、“首次发现”、“达到国际一流水平”、“填补了国内空白”等提法。因为首创必须有确切的资料。对此，可以用相对较委婉的说法表达，如“就所查文献，未见报道”等。③不要重复教科书或众所周知的内容。
　　扩展阅读：
　　医学综述范文   http://www.bestqikan.com/a/byx/061954P2012.html
　　毕业论文结论    http://www.bestqikan.com/a/bzh/0G95O42012.html

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　　1.斟酌主题。
　　主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有问题，就非改不可。
　　2.掂掇树料。
　　论文的材料不可太少，也无须太多。材料翔实，论据充分，论文才有说服力。材料太少，就会使文章显得内容空洞；材料太多，掩没观点，理论性不足，也是疵病。因此，学员初稿写成后，教师要指导学员，对材料重新估价，加以必要的增删。
　　3.调整结构。
　　要检查文章结构是否合理。所谓结构不合理，表现在头绪繁多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应，等等。要通过调整，使文章层次清楚，结构严谨，首尾圆合，挥然一体。
　　4.锤炼语言。
　　有些学员写的毕业论文，文字粗糙，语言拉杂，句式单调无变化，空话套话一大堆。对此，必须进行修改。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”（《答北斗杂志社问》）我们应学习鲁迅的这种严谨态度。sci文章发表www. bestqikan.com/a/bzh/0QV0A2012.html，
　　二、指导的方法
　　毕业论文指导教师的指导方法是多种多样的，总的讲，要坚持启发式、谆谆诱导。具体地讲，可以有以下几种方法：
　　1.启发学生独立思考。指导教师只对毕业论文中的原则性问题进行指导，不能越组代庖，代替学生撰写或更改。要注意发挥学生的积极性、主动性和创造性。指导教师要保证毕业论文的思想性和科学性。学生要对论文的具体观点、论据、数据以及逻辑性负责。
　　2.指导教师要给学生方法论的指导，讲解撰写毕业论文的要领，富有启发性地引导学生去独立地撰写论文。
　　3.指导教师要以平等的民主探讨式的态度，启发学生发表自己的独立见解，不要照抄书本资料。在撰写论文过程中，培养学生写论文的具体方法和优良学风及文风。
　　4.指导和督促学生撰写毕业论文的具体进度计划，克服撰写过程中的困难，完成选定的课题。指导的形式，要少用“背靠背‘’的通讯形式进行指导。因为面批面改，口问手写，更容易渗入学员心田，使他们不但知其然，而且知其所以然。指导前，教师应对学员论文（初稿）仔细阅读，打上记号；指导时，应着重指出为什么应当这样写、不应当那样写。至于具体修改，则应放手让学员自己改。文章出处知方期刊网www.bestqikan.com。

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　　　　1、医（药、护、技）士
　　（1） 中专（本专业）毕业即从事本专业工作；
　　初中、高中（非本专业中专）毕业，经县以上卫生部门或医院组织的专业培训合格，从事本专业工作分别满6年、4年；经县以上卫生部门认可的祖传中医人员，从事专业工作满4年；获得相当中专水平的医药护技专业合格证书（结业证）后，从事专业工作满1年；
　　（2） 了解本专业一般的基础知识；
　　（3） 具有一般的技术操作能力，能胜任本专业的辅助工作。
　　2、医（药、护、技）师
　　（1） 本科毕业即从事本专业工作大专毕业后从事本专业工作满1年；中专毕业后从事本专业工作满4年，取得医（药、护、技）士职称4周年；获得大专水平的本专业的专业合格证（结业证）后，从事本专业工作满2年；非本专业本科、大专、中专（高中）、初中毕业后，从事本专业工作分别满4年、6年、8年、12年，取得医（药、护、技）士职称满4周年，且经专业培训合格；经县以上卫生部门认可的祖传中医人员，从事专业工作满8年，取得中医士职称满4年；毕业论文结论www.bestqikan.com/a/bzh/0G95O42012.html。
　　（2） 熟悉专业理论知识；
　　（3） 具有一定的技术操作能力，能独立承担正常业务工作；
　　（4） 获得执业助理医师、执业助理药师。
　　3、主治医师（主管药师、护师、技师）
　　（1）本科毕业后取得医师（药师、护师、技师）职称满3年；专科、非本科专业本科毕业后从事本专业工作分别满4年、8年，取得医师（药师、护师、技师）职称分别满3年、5年；中专、非本专业大专毕业后从事本专业工作分别满9年、12年，取得医师（药师、护师、技师）职称满5年；职后取得本专业的本科、大专、中专学历后，再从事本专业工作分别满3年、3年、4年，累计专业工作年限和任职年限分别达到上述要求；高中（非本专业中专）毕业后，从事本专业工作满15年，取得医师（药师、护师、技师）职称满5年，且经专业培训合格；经县以上卫生部门认可的祖传中医人员，从事本专业工作满13年，取得中医师5周年。
　　（2） 获得执业医师、药师资格；河南卫生职称评审www.bestqikan.com/a/bhenan/012916232012.html。
　　（3） 掌握专业基础理论，有较系统的专业知识，了解国内先进技术，能撰写出一定水平的专业论文；
　　（4） 有较丰富的业务技术工作经验，熟练地进行专业技术操作，能独立处理较复杂的技术问题，能指导初级人员的业务；
　　（5） 有较好的工作成绩、有一定社会效益、胜任授课工作。
　　（6） 工作成绩突出，社会效益好。

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　　1.英文报刊是现行教材的有效补充，知方期刊网

　　目前我们使用的是人教版的NSEFC教材，尽管它以模块的形式向我们呈现了丰富的内容和纯正的语言，但是每学期只有两本书，对于丰富多彩的社会生活来说真是沧海一粟，远不能满足学生日益增长的求知欲和阅读需求。《高中英语课程标准》要求“除英语教材以外，学校和教师还应该积极开发和利用其他课程资源，如广播、影视节目录音和录像资料、网络资源和报刊杂志等”。英文报刊作为一种重要的课程资源，对现行教材进行了有效补充。
　　2.英文报刊符合高考选材需要
　　近几年高考阅读选材更趋多样化、现代化、生活化，阅读材料更趋于“原汁原味 ”。英语报刊本身内容丰富，形式独特，图文并茂，语言地道真实，栏目设置巧妙，紧跟时代，贴近生活。
　　3.英文报刊有助于激发学生学习兴趣，培养自主学习能力
　　美国心理学家杜威认为：“以兴趣为基础的学习与仅仅以努力为基础的学习在效果上有质的不同。”学生长期面对形式单一的阅读理解题势必兴趣索然，他们希望通过一种轻松愉快、活泼新颖的阅读形式去猎取更多的信息，去接触和学习各类题材、体裁的英语文章。当英文报刊满足了学生的这种需求，学生对报刊材料产生浓厚兴趣时，他们就能集中注意力，情绪高涨地发挥潜能，阅读不同题材的能力也随之得到了提高。
　　外语教学的一个重要目的就是使学生获得主动学习的能力，并最终摆脱教师的帮助独立地学习和掌握语言。实践证明，提高语言应用能力的有效途径是使学生对自己的语言学习承担一定的责任，并在语言学习中发挥其主动性与独立性。高中学生的心理和生理发展均趋成熟，高中阶段是学生智力发展的黄金时期。这个时期的学生已具有相当的思维水平和独立意识，这是他们自学的有利条件。报刊阅读课给学生提供了一定程度的时间和空间上的自由度，使他们能够发挥其主观能动性，从各方面提高自己的学习能力。

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　　运用多媒体创设良好的学习情境，让学生在愉快的情绪下学习，能激发学生的学习兴趣。知方期刊网

      如在教学“长方形面积”时，老是运用公式计算面积，学生感觉比较厌倦。为了吸引学生注意力，活跃课堂气氛，拓宽学生思路，运用多媒体出示一道思考题：把一个正方形剪成两个完全相同的长方形，剪成的两个长方形周长之和与正方形周长有何变化？先让学生根据题意想象，然后再电脑演示，演示过程中画面不断闪烁，使学生清楚地感受到了周长的变化，同学们一看，兴趣来了，最后互相讨论。就这样，学生在开放自由的情况下解决了该题，同时还培养了学生的想象力。
　　二、利用多媒体教学化静为动，掌握知识的形成和发展规律
　　数学知识比较抽象、枯燥，有的知识点在理解上也存在一定的难度，而运用多媒体教学，可以将静态的知识动态化，让学生观察事物动态的变化过程，掌握事物的发展规律，为创造能力的培养创造条件。如教学“角的概念”一课时，应用多媒体教学软件，先在屏幕上显示一个亮点，然后用不同颜色从这一亮点作出两条射线，同时闪烁着这个亮点及两条射线所组成的图形，使学生看后马上能悟出角是怎样形成的；再分别闪烁出亮点和两条射线，使学生认识角各部分的名称；又将一条边固定，另一条边移动，形成大小不同的各种角，让学生认识到角的大小跟两条边叉开的大小有关，跟边的长短没有关系。通过这样动态显示，让那些看似静止的事物活动起来，化静为动，使学生获得了正确、清晰的概念。
　　三、利用多媒体课件，激发学生的创造潜能
　　教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素，激起学生的学习情感，创设富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，学生的创新意识会孕育而生。  例如在教学“填未知加数”一课时，先用电脑出示一段小动画，配乐播放：卡通的数字7和3在一起玩，组成了算式“7+3=10”，3有事情跑掉了，出现了算式“7+（　）=10”、“7+（？）=10”，学生的创新潜意识被一下调动起来了。接着出示6面小旗，后面划一横线，问题：再画几面就是7面了？算式“6+（　）=7”，学生一下就领会了：再画上1面就可以了。电脑出示第7面小旗，学生自然地在括号里填上了1。

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　　在艺术的起源之初，舞蹈与音乐就这样紧紧地交织在一起，随着历史和社会的不断发展，才逐渐分化成相对独立却又紧密相连的艺术门类：音乐逐步发展成一门包含旋律、节奏、和声、复调、曲式、调式、织体等多层内容与形式的系统化的艺术门类。知方期刊网

通过有组织的乐音在时间上的流动，音乐成为创造艺术形象、传达思想感情、表现生活感受的一种表现性的时间艺术[1];而舞蹈则在历史的长河中不仅演变出了舞蹈本体的多种运动法则，而且包含了音乐、文学、美术、绘画、社会、宗教等多种因素，从而形成了一门多角度、多层次的综合性艺术门类。
　　舞蹈发展到今天，已经不再是单纯“手之舞之，足之蹈之”的肢体艺术。当我们走进剧场观看一部舞剧时，我们欣赏的不仅仅是舞动着的人体，而且还包含了很多非舞蹈本体的，但却已经渗透进舞蹈的东西，譬如音乐，譬如灯光。在这些非本体的因素中，我们最习以为常的应该就是音乐了，甚至把二者看作是一对天然的结合，是理所应当的孪生艺术。舞蹈综合了空间与时间两个方面，空间也就是舞蹈作为视觉艺术的一面，以人体为物质载体，立体地呈现对空间的占有与运用；而时间则意味着舞蹈必须“表现着一个连续的、进行的过程”[2],在这过程中，舞蹈才有可能实现其艺术的生命历程。
　　舞蹈理论家约翰·马丁先生在其着作《舞蹈概论》（《Introduction ToThe Dance》）中这样评价音乐与舞蹈的密切关联：“有机的音乐形式的基本原则无疑会立即与有机的舞蹈形式的基本原则吻合起来，并生长在同一条根上。
　　舞蹈与音乐极为相近，从根本上说，在起源上是不可分离的。无歌之舞或无舞之歌是较晚的发展，而且只存在于西方世界。独立的音乐艺术哪里都不存在，独立的舞蹈艺术同样是不可想象的。”[3]舞蹈与音乐的“纯粹的”结合正是植根于两门艺术的本性。音乐和舞蹈都是时间性艺术，都建立在节奏基础上，都具有虚拟性，就其基础来说都是表情的而不是造型的语言———正如音乐依赖于言语音调的表现力但不描绘语言一样，舞蹈同样也依赖于人体动作的表现力但并不描绘具体的动作[4]。